Зміст
Я все ще пам'ятаю, як я отримав шанс грати Орегонська стежка під час перерви в школі. Вчителі жодного разу не вважали, що вони можуть використовувати його - або будь-яку іншу відеоігра - як інструмент навчання.
Згідно короткому звіту на NRK.no (у перекладі GameSpot), студенти середньої школи Nordahl Grieg у Норвегії дійсно грають у відеоігру, щоб дізнатися про етику. Це найважливіша назва критичних ігор від Telltale Games, Ходячі мерці. Вчитель Тобіас Штабі каже, що шукав "хорошого каталізатора для дискусій про етичні дилеми", і він знайшов його в розповіді, орієнтованому на розповідь, у пригоди.
Його учні грали в гру протягом декількох тижнів, протягом яких вони брали анонімні опитування. Таким чином, вони могли побачити, які рішення виявилися найбільш популярними в класі. Staaby додав, що в кінці уроку студенти "контекстуалізують етичні дилеми, які вони, напевно, не думали б про інше".
На щастя, це позитивний звіт про ігри. Важко знайти ці дні, оскільки людина стає все більш переконаною, що мейнстрім-медіа лише шукає докази для подальшого змазування репутації галузі. Діти вивчають етику з гри? Чоловік, не будуть деякі анти-ігрові активісти розгнівався.
Хвиля майбутнього?
Одна з причин, чому я думаю, що гра вкрай добре працює в освіті? О, це має бути очевидним: взаємодія. Коли ми взаємодіємо з чимось, ми, швидше за все, запам'ятаємо її; наш мозок розуміє діяльність по-різному. Ось чому нас навчають робити нотатки. Це тому, що фізичний акт написання факту допомагає зберігати його в наших банках пам'яті для майбутнього використання. До того ж, коли йдеться про питання етики, вам дійсно потрібні теоретичні ситуації для обговорення. Чи знаєте ви, скільки таких ситуацій існує в наших ігрових історіях ...?